.RU

Тема: Народная педагогика и её гуманистическая направленность
















РЕФЕРАТ




ДИСЦИПЛИНА:

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:

ТЕМА: Народная педагогика и её гуманистическая направленность

ИСПОЛНИТЕЛЬ: Гришин Д.










Москва

2004г.


С О Д Е Р Ж А Н И Е


Введение 3

Глава 1. Структура педагогики 5

^ Глава 2. Этапы развития педагогики 6

Глава 3. Ушинский К. Д. и его роль в педагогике 13

Глава 4. Гуманистический аспект педагогической антропологии Н. В. Шелгунова 17

^ Глава 5. Традиции русской народной педагогики по произведениям В. А. Никифорова-Волгина 20

Глава 6. Народная педагогика, её роль и место в воспитании 22

Глава 7. Влияние народа на воспитание и обучение 26

Заключение 35

Список использованных источников: 38



Введение

Педагогика - (греч. paidagogike), наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.

Основными категориями педагогики являются: формирование личности, воспитание, образование, обучение. Под формированием личности, которое раньше обозначалось термином "воспитание в широком смысле", понимается процесс становления человеческого индивидуума под воздействием как целенаправленных влияний (воспитание в собственном смысле слова), так и разнообразных, нередко противоречивых влияний окружающей среды. В современной зарубежной педагогике первая группа воздействий на человека часто обозначается термином "интенциональное воспитание", вторая - "функциональное воспитание".

В понятии "воспитание" обычно выделяют компоненты - формирование мировоззрения, умственное, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание (такое расчленение имеет в значительной степени условный характер, поскольку на практике воспитание является единым, целостным процессом).

Под образованием понимается процесс и результат усвоения системы знаний, выработки умений и навыков, что обеспечивает в конечном счёте определённый уровень развития познавательных потребностей и способностей человека и его подготовку к тому или иному виду практической деятельности. Различают общее и специальное образование. Общее образование обеспечивает каждому человеку такие знания, умения и навыки, которые необходимы ему для всестороннего развития и являются базовыми для получения в дальнейшем специального образования, имеющего своей целью подготовку к профессиональной деятельности. По уровню и объёму содержания как общее, так и специальное образование может быть начальным, средним или высшим. Неотъемлемой частью общего образования является политехническое образование.

Важнейшим средством образования и воспитания является обучение, под которым понимается процесс передачи и активного усвоения знаний, умений и навыков, а также способов познавательной деятельности, необходимых для осуществления непрерывного образования человека. Процесс обучения является двусторонним, включающим в себя как взаимосвязанные части единого целого: преподавание - деятельность педагога по передаче знаний и руководству самостоятельной работой учащихся и деятельность учащихся по активному овладению системой знаний, умений и навыков - учение. Педагогика входит в систему наук, которые изучают человека, человеческое общество, условия его существования (философия, этика, эстетика, психология, политэкономия, социология, история, анатомия, физиология, медицина и др.), и использует их теоретические положения, исследовательские методы (в том числе математической статистики и кибернетики), а также результаты конкретных исследований.

Народная педагогика – составная и неотъемлемая часть общей духовной культуры народа. Слова великого русского педагога К. Д. Ушинского о том, что «воспитание существует в русском народе столько же веков, сколько существует сам народ», целиком относятся ко всем другим народам. Вместе с тем они предполагают, что народная педагогика возникла в глубокой древности, что она исторически предшествовала научной педагогике и влияла на её ранние формы. От «Слова о законе и благодати» Иллариона до «Молния Даниила Заточника» наблюдаются постоянные обращения к мудрости народной педагогической мысли. Эта взаимосвязь является важнейшей чертой произведений XI – XIII в. в.

Народная мудрость о воспитании является выражением многовековой педагогической культуры и опыта семейного воспитания народа.

В сложных взаимоотношениях с официальной педагогической доктриной народное воззрение пробивало себе дорогу, выражая мысли и чаяния народа об обучении и воспитании детей – самого дорогого своего достояния.


^ Глава 1. Структура педагогики

В рамках педагогики существует ряд относительно самостоятельных разделов, связанных с исследованием отдельных сторон учебно-воспитательного процесса. Разработкой целей, задач, содержания, принципов, методов и организации образования и обучения занимается дидактика (теория образования и обучения); вопросы формирования нравственных качеств личности, политических убеждений, эстетических вкусов, организации разнообразной деятельности учащихся составляют предмет теории и методики воспитания. Исследованием совокупности всех организационно-педагогических проблем, связанных с управлением народным образованием, сетью и структурой учебно-воспитательных учреждений и руководством их деятельностью, занимается школоведение.

В целях конкретизации научно-исследовательской работы в области педагогики и углублённого профессионального изучения педагогики как учебного предмета возникает потребность в выделении специфических особенностей воспитания и обучения отдельных возрастных или профессионально ориентированных групп населения (дети дошкольного возраста, учащиеся общеобразовательных школ, профессионально-технических, средних специальных или высших учебных заведений, военнослужащие и т. д.). В этом случае условно говорят о педагогике дошкольной, школьной, вузовской и т. п. и рассматривают вопросы организации и методов воспитания и обучения данного контингента учащихся с учётом специфики проявления в этих условиях педагогических закономерностей.

К собственно педагогике примыкают методики преподавания отдельных учебных дисциплин, изучаемых в учебных заведениях различного типа; дефектология, исследующая психофизиологические особенности развития аномальных детей, закономерности их воспитания, образования и обучения (с выделением узкоспециализированных отраслей: теория и методика воспитания, образования и обучения глухих и слабослышащих детей - сурдопедагогика; слепых и слабовидящих - тифлопедагогика, с недостатками умственного развития - олигофренопедагогика, с нарушениями речи - логопедия); история педагогики, изучающая развитие теории и практики воспитания, образования и обучения в различные исторические эпохи.



tema-5-osobennosti-razvitiya-ekonomicheskoj-misli-v-rossii-konspekt-lekcij-po-discipline-istoriya-ekonomicheskih.html
tema-5-pedagogika-i-psihologiya-shomega-l-moskva-2006.html
tema-5-podryadnie-raboti-dlya-gosudarstvennih-municipalnih-nuzhd-uchebnoe-posobie-izdatelstvo-tyumenskogo-gosudarstvennogo.html
tema-5-politicheskie-ucheniya-v-zapadnoj-evrope-v-period-srednih-vekov-3-politicheskie-ucheniya-v-drevnej-grecii.html
tema-5-ponyatie-normi-v-aspekte-kategorizacii-tipi-norm-2-chasa-rabochaya-programma-po-kursu-russkij-yazik-i.html
tema-5-pravo-mezhdunarodnih-dogovorov-mezhdunarodnoe-pravo-uchebno-metodicheskoe-posobie-moskva-20-10-udk-341-1.html
  • lecture.largereferat.info/aktivizaciya-poznavatelnoj-deyatelnosti-uchashihsya-pri-izuchenii-biologii-v-starshih-klassah.html
  • abstract.largereferat.info/3-ya-nauchno-prakticheskaya-konferenciya-kardiohirurgov-szfo-rf.html
  • teacher.largereferat.info/generalnij-plan-kompleksa-3-plan-organizacii-relefa-4-blagoustrojstvo-4-osnovnie-pokazateli-po-generalnomu-planu-5-planirovochnaya-organizaciya-obekta-6.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/rano-utrom-11noyabrya-1918-g-v-shtabnom-poezde-glavnokomanduyushego-vojskami-antanti-marshala-f-fosha-predstavitelyami-vooruzhyonnih-sil-soyuznikov-i-germanii-bilo-podpis.html
  • textbook.largereferat.info/khb-mamsirov-mb-gulyazhinov-annotacii-klyuchevie-slova-literatura-svedeniya-ob.html
  • reading.largereferat.info/logiko-sensornij-ekstravert-shtirlic-rukovodstvo-po-poisku-sputnika-zhizni-socionika-oglavlenie.html
  • doklad.largereferat.info/vladimirvenglovskijdaryashij-radugu-yacekjoahim-semejnoe-delo.html
  • esse.largereferat.info/razdel-iv-teoriya-i-metodika-vospitaniya-detej-doshkolnogo-vozrasta-uchebnoe-posobie-po-doshkolnoj-pedagogike-dlya.html
  • znaniya.largereferat.info/puti-rasshireniya-tehnologicheskih-vozmozhnostej-i-tochnosti-obrabotki-honingovalnih-stankov.html
  • books.largereferat.info/dokumentaciya-po-ohrane-truda-goroda-novocheboksarska-chuvashskoj-respubliki.html
  • occupation.largereferat.info/obrazovatelnij-standart-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-po-napravleniyu-podgotovki-270900-gradostroitelstvo.html
  • teacher.largereferat.info/glava-viii-nezvanij-gost-a-s-pushkin-kapitanskaya-dochka-bibe-ru.html
  • desk.largereferat.info/organizaciya-visokotehnologichnoj-pomoshi-v-okruzhnom-medicinskom-centre-v-v-stepanova-rossiya-g-hana-germaniya.html
  • predmet.largereferat.info/shojgu-nagradil-v-peterburge-uchastnikov-puti-oriona-informacionnoe-agentstvo-baltijskoe-informacionnoe-agentstvo-10042012.html
  • nauka.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-specialnosti-070102-instrumentalnoe-ispolnitelstvo-specializacii-070102-02-orkestrovie-strunnie-instrumenti.html
  • ekzamen.largereferat.info/spisok-poluchennih-patentov-v-nfi-kemgu.html
  • crib.largereferat.info/istochnik-finansirovaniya-zakaza-mestnij-byudzhet-municipalnogo-obrazovaniya-gorod-snezhinsk-forma-kotirovochnoj-zayavki-v-tom-chisle-podavaemoj-v-forme-elektronnogo-dokumenta-stranica-7.html
  • literature.largereferat.info/bibliografiya-plan-raboti-municipalnogo-byudzhetnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-informacionno-metodicheskij-centr.html
  • ekzamen.largereferat.info/shtraf-dve-tisyachi-rublej-za-sopli-gosduma-rf-monitoring-smi-17-iyunya-2008-g.html
  • knowledge.largereferat.info/na-zare-vesennie-zaboti-novie-stihi.html
  • writing.largereferat.info/kratkoe-soderzhanie-mifologiya-i-mifi.html
  • exchangerate.largereferat.info/glava-vii-pyatij-princip-spravedlivoe-otnoshenie-k-personalu-garrington-emerson-dvenadcat-principov-proizvoditelnosti.html
  • tests.largereferat.info/lekciya-5-tema-sovremennij-metodicheskij-standart-obucheniya-inostrannomu-yaziku-v-shkole.html
  • thesis.largereferat.info/programma-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-detskoe-obedinenie-matematika.html
  • tests.largereferat.info/krupnij-lesnoj-pozhar-vspihnuvshij-vozle-derevni-vo-vladimirskoj-oblasti-potushen-informacionnoe-agentstvo-ria-novosti-29072011.html
  • klass.largereferat.info/anastasii-novih-sensej-iskonnij-shambali-stranica-13.html
  • tetrad.largereferat.info/vik-chernij-voron-rossiya-sankt-peterburg.html
  • kolledzh.largereferat.info/4-pokazateli-zdorovya-naseleniya-v-pozhilom-vozraste-31-yanvarya-2007-goda-protokol-2-1.html
  • upbringing.largereferat.info/lektion-v--thema-hervorragende-persnlichkeiten-uchebnoe-posobie-po-nemeckomu-yaziku-moskva-2006.html
  • tetrad.largereferat.info/vospominanie-ob-otdihe-v-lagere-svetlyachok.html
  • uchebnik.largereferat.info/v-tatarstane-poyavilsya-virtualnij-operator-svyazi-press-sluzhba-oao-tattelekom-dajdzhest-smi.html
  • esse.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplini-prognozirovanie-nacionalnoj-ekonomiki.html
  • zanyatie.largereferat.info/prilozhenie-k-urokam-energo-i-resursosberegayushie-tehnologii-ekologicheski-gramotnij-potrebitel-tovara.html
  • assessments.largereferat.info/chast-iiprakticheskaya-psihologiya-rukopashnogo-boya-zakonomernosti-rukopashnogo-boya.html
  • znanie.largereferat.info/azastan-respublikasini-kmshlk-i-kursini-masatti-baiti.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.