.RU

Тема опыта - Руководство деятельностью упб осуществляется на основе ученического и педагогического соуправления


Тема опыта:_______________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Культура, сорт:____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Цель опыта:_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Задачи опыта:_____________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Опыт проводится по заданию (базового или фермерского хозяйства, УПБ, научного учреждения и др.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Опытом руководит (учитель, специалист хозяйства, научный сотрудник, фермер, родитель и др.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Научный руководитель (Ф.И.О., образование, ученая степень, место работы, должность) ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Сроки проведения опытнической работы (год, месяц)_____________________________________

Начало____________________________________

Конец _____________________________________

Обоснование выбора темы и направления исследований (хозяйственная ценность и необходимость увеличения производства товарной продукции, достигнутый уровень урожайности культуры, предполагаемые пути повышения биологического потенциала продуктивности и т.д.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Место проведения опытнической работы (поле базового хозяйства, учебно-производственное поле УПБ, пришкольный участок, специально выделенный участок и др.) ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Площадь опытного участка (га) и его расположение (на склоне, равнине, в балке и т.д. и ориентация на местности по сторонам света) ___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Специфические особенности опытного участка (близкое расположение или пересечение опытного поля автотрассой, линией электропередач, лесополос, каналов, залегание грунтовых вод и т.д.)________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Расстояние до опытного участка (км) (от школы, от других объектов) _________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Условия проведения опыта

Почвы (тип почв, содержание гумуса и основных элементов питания (N, P и К), реакция почвенного раствора (рН), мощность гумусного горизонта (А+В)_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Предшественники опытного участка (за 2-3 года)_______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Наличие орошения (источники, запас воды) и вид орошения (полив по бороздам, дождевание, вручную и др.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Погодные условия за годы исследований
(продолжительность теплых и холодных периодов, выпадение атмосферных осадков, относительная влажность воздуха, явления жары и засухи, сроки последних весенних и первых осенних заморозков на почве и др.)

ЗИМА (декабрь, январь, февраль)_____________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЕСНА (март, апрель, май)_________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛЕТО (июнь, июль, август)___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОСЕНЬ (сентябрь, октябрь, ноябрь)___________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


tema-8-konspekt-lekcij-avtor-k-ped-nauk-docent-savova-marina-robertovna-moskva-2005.html
tema-8-kultura-v-informacionnom-obshestve-programma-disciplini-sovremennie-teorii-informacionnogo-obshestva-i.html
tema-8-logistika-skladirovaniya-uchebno-metodicheskij-kompleks-udk-bbk-l-rekomendovano-k-izdaniyu-uchebno-metodicheskim.html
tema-8-menedzhment-i-proizvodstvennij-potencial-predpriyatiya-1-vozniknovenie-sovremennogo-menedzhmenta-istoki.html
tema-8-metrologiya-v-upravlenii-kachestvom-v-rossii-i-za-rubezhom-1-socialnie-i-ekonomicheskie-osnovi-kachestva-ponyatie-kachestva.html
tema-8-mezhdunarodnij-dolgovoj-krizis-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-specialnosti-080504-gosudarstvennoe.html
  • zadachi.largereferat.info/proizvodstvo-kartonnoj-upakovki.html
  • college.largereferat.info/20-vek-tankov-otkuda-est-i-poshla-tankovaya-vojnachto-takoe-tankovaya-vojna-stranica-6.html
  • tetrad.largereferat.info/v-ssha-net-ni-odnoj-reki-kotoraya-bi-ne-bila-zagryaznena-himicheskimi-othodami-takoj-vivod-soderzhit-issledovanie-o-sostoyanii-okruzhayushej-sredi-v-ssha-krome-togo-k-stranica-7.html
  • lektsiya.largereferat.info/preobrazovanie-literatura.html
  • write.largereferat.info/gipertekstovaya-model-inoyazichnogo-obrazovaniya-kak-osnova-formirovaniya-mezhdunarodno-standartnogo-urovnya-vladeniya-inostrannim-yazikom.html
  • lektsiya.largereferat.info/postanovlenie-pravitelstva-belgorodskoj-oblasti-ot-25-yanvarya-2010-g-n-27-pp-belgorod-ob-utverzhdenii-strategii-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-belgorodskoj-oblasti-na-period-do-2025-goda-stranica-2.html
  • kolledzh.largereferat.info/43-razmer-i-struktura-kapitala-i-oborotnih-sredstv-emitenta-kuzbasskoe-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-energetiki.html
  • tetrad.largereferat.info/umk-dlya-gumanitarnih-specialnostej-ggpi-stranica-4.html
  • teacher.largereferat.info/godovoj-plan-raboti-centra-razvitiya-rebyonka-detskij-sad-1544-na-2009-2010-uchebnij-god-soglasovano.html
  • literatura.largereferat.info/selskaya-nov-nesterov-n068-292009-monitoring-regionalnih-smi-po-teme-obrazovanie.html
  • pisat.largereferat.info/tehnika-bega-po-pryamoj-na-korotkie-distancii.html
  • uchitel.largereferat.info/prokatka-zhidkogo-metalla-znachenie-neprerivnih-processov-v-metallurgii.html
  • esse.largereferat.info/rabochaya-programma-po-algebre-dlya-9-klassa-na-2010-2011-uchebnij-god.html
  • klass.largereferat.info/badarlamasi-oitu-aza-tlnde-emes-mektepterge-arnalan.html
  • uchitel.largereferat.info/rabota-nad-etoj-statyoj-velas-nachinaya-s-seredini-dekabrya-2009-goda-bili-polnostyu-pererabotani-i-perevedeni-materiali-bestriariya-poslednej-fantazii-xii-p.html
  • crib.largereferat.info/karasunskij-vnutrigorodskoj-okrug-goroda-krasnodara-dislokaciya-razmesheniya-nestacionarnih-torgovih-obektov-na.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-metodicheskoj-deyatelnosti-na-period-2007-2010-godi.html
  • upbringing.largereferat.info/metodicheskie-rekomendacii-po-vnedreniyu-v-vuze-sistemi-zachetnih-edinic-krditov-stranica-5.html
  • thescience.largereferat.info/i-bina-bordo-bordeaux-trade-v-professionalnom-vinnom-biznese-chetirnadcatij-god-nasha-specializaciya-i-import.html
  • prepodavatel.largereferat.info/stanovlenie-i-razvitie-velikorusskogo-yazika-chast-3.html
  • literatura.largereferat.info/sekciya-7-programma-hh-ioblastnih-pedagogicheskih-chtenij-vliyanie-prioritetnogo-nacionalnogo-proekta-obrazovanie.html
  • tetrad.largereferat.info/utverzhdeni-stranica-3.html
  • testyi.largereferat.info/aviacionnaya-i-raketno-kosmicheskaya-teplotehnika.html
  • esse.largereferat.info/rabochaya-programma-po-discipline-vipuklie-strukturi-i-matematicheskaya-ekonomika-napravlenie-657100.html
  • lektsiya.largereferat.info/prognoznie-kriterii-prirodnih-zvolinskij-v-p-rasskazov-a-a-monitoring-i-prognozirovanie-geofizicheskih-processov.html
  • crib.largereferat.info/iii-audit-programma-vstupitelnogo-ekzamena-po-specialnosti-08-00-12-buhgalterskij-uchet-statistika.html
  • exchangerate.largereferat.info/maksimilen-mari-izidor-de-robesper.html
  • literature.largereferat.info/byudzhet-vremeni-v-nedelyah-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-napravlenie-podgotovki.html
  • otsenki.largereferat.info/scenarij-prazdnika-gribi-hozyaeva-lesa.html
  • uchebnik.largereferat.info/vmesto-predisloviya-stranica-43.html
  • thesis.largereferat.info/programma-disciplini-sd-01-teoriya-perevoda.html
  • exchangerate.largereferat.info/analiz-vliyaniya-zao-chelni-hleb-na-atmosferu.html
  • exchangerate.largereferat.info/aborigeni-avstralii.html
  • portfolio.largereferat.info/pechataetsya-po-resheniyu-redakcionno-izdatelskogo-soveta-instituta-metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-kursovih-rabot.html
  • abstract.largereferat.info/351-princip-dejstviya-sertifikaciya.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.